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精品课程的申报过程是非常辛苦的，即便评上省级，乃至国家级的精品课程并不意味着课程建设的终点，它只能是一个阶段性目标，仍需要教学队伍不遗余力地建设该课程，真正起到示范性的作用，使精品课程更好地服务与师生、服务与专业建设。
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《三字经》变成了红宝书，禁锁了视听，甚至禁锢了思想，不少文人绝望轻生；可咱这位过来人称：“我叹了口气，开始心平气和地重又玩起我的童年游戏来。”
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